دکتر مرضیه یحیایی

ساعت حضور : هر روز – ۱۲ الی ۱۹ | دریافت نوبت

ارزیابی و درمان اختلال یادگیری خاص با رویکرد پاسخ به مداخله.
ارزیابی هوش بر اساس تست‌های: وکسلر ۴، وکسلر ۵، وکسلر پیش‌دبستانی، بینه.
ارزیابی اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی از طریق مصاحبه بالینی و تست IVA2.
آموزش والدین کودکان دارای اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی (PMT) به‌صورت انفرادی و گروهی.
آموزش مهارت‌های زندگی به کودکان ۷ تا ۱۲ سال.
آموزش روابط بین‌فردی به کودکان ۷ تا ۱۲ سال.
آموزش مهارت همدلی به کودکان.

۸ سال سابقه فعالیت در مراکز توانبخشی:
- روانشناس و ارزیاب اختلالات یادگیری در مرکز توانبخشی امید عصر.
- روانشناس و ارزیاب در مرکز توانبخشی نوید عصر.
- سوپروایزر بخش اختلالات یادگیری در مراکز ولیعصر.
- ارزیاب و درمانگر بخش اختلال یادگیری خاص در کلینیک مادر و کودک (شعبه شهرک اکباتان – زیر نظر دانشگاه شهید بهشتی).
- ارزیاب و روانشناس در گروه آموزشی و توانبخشی جوانه.

کارشناسی آموزش و پرورش کودکان استثنایی از دانشگاه تهران.
رتبه ۱۷ کنکور سراسری کارشناسی ارشد سال ۱۳۸۸.
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی از دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی (دانش‌آموخته ممتاز و رتبه اول گروه).

یحیایی، مرضیه.، پورمحمدرضای تجریشی، معصومه.، ساجدی، فیروز.، بیگلریان، اکبر. (۱۳۹۳). تأثیر برنامه گروهی بازآموزی اسنادی بر افسردگی دانش‌آموزان دارای ناتوانی‌های یادگیری. مجله روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)، دوره ۱۰، شماره ۳۹، صص ۲۷۳-۲۶۳.
یحیایی، مرضیه.، ساجدی، فیروزه.، بیگلریان، اکبر.، تجریشی، معصومه. (۱۳۹۲). اثربخشی بازآموزی اسنادی بر اضطراب دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری. فصلنامه علمی-پژوهشی توانبخشی، جلد ۱۴، شماره ۶، صص ۳۹-۳۰.
طرح پژوهشی: اثربخشی بازآموزی اسنادی بر سلامت عمومی دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری (تابستان ۱۳۹۲).
تألیف کتاب: آموزش رنگ به کودکان (۱۳۹۵) – انتشارات مدرسه.

سلامت شما، آینده ماست